加拿大家长们居然也开始为小孩的成绩搭小灶，课后补习

请家教，课后补习已然不是中国家长的专利，加拿大家长们居然也开始为小孩的成绩搭小灶，我真的没有料到。
如此的原因究竟为何？
1 学校、家长、学生分别如何看待这件事？
2 家教公司可以提供什么服务？
3 学校和家教如何配合提高学生的成绩？
让我们怀着惊讶而好奇的心情读完这篇文章。


　　不是上钢琴课、舞蹈课，也不是出游；现在学生课后最重大的课外活动是“更加学生”，更进一步说：请家教。“近几年，”有三个小孩，住在多伦多的一位叫Pat（化名）的妈妈说，“我甚至都记不起来哪一周家教来我们家少于三次。我一个月花$700-$800加币请家教。我是不太高兴的。”但是，这位全职妈妈说，“自从发现我女儿班上一半学生都找家教后，我就觉得我的小孩要落在她同学后面了，每个人都在往前冲。我现在知道为什么了。”
　　和很多家长一样，3年级以后，Pat在孩子的家庭作业上帮不上什么忙。“他们学的东西，我一半都听不懂，”她说，“还有数学-他们如今学习的方法已经弄得我头大了。”她丈夫工作回家后，她说，“我们想好好坐下来吃晚饭，而不是为家庭作业发愁。这代价太高了，而且很让人厌烦，但是我可以告诉你，自从家教大军来我们家后，家里少了很多争吵和眼泪。”她的孩子现在成绩可以算中上了。而且她承认在临考前会找家教来“临时抱佛脚”。
　　Shelly，另一位有三个孩子的妈妈，住在卡尔加里，她的家一直处于一种家教来来往往的轮回之中。“以前我和孩子们坐在一块时，很难让他们集中注意力听话。我总是朝他们吼。但是当我一周请家教来一次后，他们居然可以整整一个小时专心致志地完成大部分家庭作业。”她给每个孩子都请了一个家教。其中两个孩子还请了普通话家教（加拿大人如此重视普通话的学习呢），“这样他们就能掌握这一门'未来语言'了，”这位妈妈说道。
　　这并不是私立中学才有的现象：两个家庭的既有孩子在公立中学也有孩子在私立中学。并不只是补习后进生-现在是补习希望表现更加出色的中等和中上学生。一个2004年的研究表明，90年代，在加拿大主要城市，家教公司增加了200%至500%。
　　研究显示，家长之所以请家教，是因为他们担心学校不能达到她们的期望。根据多伦多公立教育局（TDSB）对70,000多名高中生和30,000多名初中生的研究，2006年7-8年级中5%的学生请私教；2011年这个数字变成了8%；高中生则是从7%增长到11%。
　　Julie Diamond,一家叫“Teacher to Go”的家教公司的负责人，2011年创办了这家公司；她的名单上面大约有100名家教老师，均持有本科学历。她说现在的数学教学方法进行了重大变革：“如今的教学系统使用‘发现式学习’，学生从不同的教学策略中探索学习，而我们当年时死记硬背来的。”
　　但是Dianmond也提到了文化转变。在世界的某些文化中，教育有着特殊的意义，特别是印度、日本、韩国和中国。“某些情况下，这个家庭在小孩教育上投入很多是一种彰显家庭经济实力的方式，”Diamond说道。在亚洲，请家教是一种学校生活的必要补充。
　　一个从迪拜移民到加拿大的家长，请家教一周来四天，而且并不是因为小孩成绩不好。“她从来都不抱怨（有家教），”这位妈妈说，“这只是我们家的方式。我们不希望小孩任何一科低于90%。”
　　另外一位家长告诉我：我为女儿请的家教一周来一次，她现在读6年级，她们班几乎一半的孩子都请家教。她们老师有一个专门的家教的邮件列表，老师会发邮件给家教们这一周学生应该学什么。
　　“学生们完成了比例推理的学习，今天完成了数学作业，”翻开一封邮件，“接下来将要学习度量，我上次提到的关于体积的迷思概念，那个女孩不知道棱柱的体积可以通过先计算它的底，再乘以高来计算，因为他们5年级学习了用L*W*H求直角棱镜面积，就习惯性地把同样的方法运用到这里来，显然是不行的。”
　　“这是在开玩笑吗？”一个家长读了这封邮件后说，“我甚至不知道老师在跟家教讲什么。”
　　有些家长在参加家长-教师面谈时会带上家教。我会在收到学校老师的评价卡的同时，收到家教给出的评价卡。一张卡片上面写着“我们的目标是克服拖延症，让按时完成家庭作业变成日常。我们会一起努力，让孩子把学习和玩耍合理安排起来。”
　　Shanna Rabinovich Reichman是多伦多的一个私教教师，她根本不做广告，她的生意只靠口口相传。她说现在家长们都非常前瞻，希望他们的小孩从很小就培养起来好的学习习惯。“数学老师最抢手，特别是初中和小学阶段，”她说道。
　　课外辅导已经进行了很清晰的转变。“过去小孩请家教会被同学视为异类，”Diamond说，“现在已经变成了非常常见的事情了。”虽然不常见，但是她遇到过家长互相抢家教的情况。
　　Leanne,一个私教老师，说抢家教的事情是有发生过的，“但是我们会签协议避免这种情况再次发生。”
　　Susan Cumberland，是温哥华“School is Easy Tutoring”的创人，说自2002年创办以来，她的公司发展迅速。她认为新移民对教育的态度有很大的影响：“移民们来自于上大学竞争很激烈的国家（就是中国，对不对……），”她们把请家教看做成一种必要的投资。
　　公司业务增长的另一个原因，除了得益于家长的担忧，还因为他们的紧凑的时间。“很多家长根本没有时间给孩子辅导功课。家长们空前地忙，”她说。
　　Cumberland 很多客户的孩子从1年级就开始请家教了，而且她接到很多5岁孩子的家长打来的咨询电话。“这还是学生学习字母的年纪，”她说。“家长们看到别的孩子都开始阅读了而自己的孩子还没开始，很着急。”甚至有时她会接到3-4岁小孩家长的咨询电话。
　　家教们最大的抱怨是什么？那些因为明天小孩要参加测试了才慌忙来电的家长们。“如果我们可以帮助他们，我们会的，但是我们不可能创造奇迹，”Cumberland 说，“我们不推荐家长这样做。”
　　小孩们似乎并不介意请家教，他们的家长们才是不愿意承认的人。“孩子们很坦白地讲是否有请家教，”一位母亲说，“但是家长们却有些躲闪。他们不想让你知道孩子们在努力什么或者孩子受到哪些帮助。所以我没有办法（，只能给孩子请家教）。”