加拿大是怎么教儿童游泳的？慢工出细活 绝对不强迫

在我们刚刚拿到的秋季社区活动手册的封面，正好是一张游泳的照片，上面有一句话：
Learn to swim, It's life skill.
这也是很多父母让孩子学游泳的初衷。游泳和钢琴绘画不一样，是每个人都必须会的生存技能之一。不管有多怕水，我们都应该学会游泳，不仅仅为了享受在水里的运动，也为了有一天挽救自己或者他人的生命。刚刚过去的北京大雨，竟然让一辈子生活在内陆干旱地区的人们因为大水而失去生命，这样惨痛的教训，肯定催生出许多父母更加重视游泳训练。

就我的观察，加拿大教孩子游泳的方式和国内区别非常大。游泳训练和整个加拿大国家的教育体制完全一致，这表现为几个特点：
一；慢工出细活。
二；初期训练以培养兴趣为主，在游戏中熟练掌握基本的标准的姿势。
三；绝对不强迫孩子赶进度，重视每个孩子不同的特点，尊重孩子对水的态度。
四；越小的孩子，班级越小。
五；阶段划分细致，每个进度的要求非常明确清晰，以确定不因为教练的不同而令孩子们有不同的要求和标准，确保每个阶段不同的教练对孩子的水准和级别有明确的了解。
六；每个阶段的动作要求都配合级别，阶段，同时配合孩子年龄。
七；强调每一个细小动作的标准化和精确化。每个阶段的标准动作有一个不过关，都必须再学一次，对那些在心理上还未克服恐惧的孩子尤其不要求进度，而更多地让他们先从心理上逐渐接受水，并且在水中逐渐自如为第一要求。
八；循序渐进。尤其在初期，刻意控制节奏，对孩子们的动作要求是越初期越严格。

第一页，有1、2、3级别的具体要求。一个动作不合格不标准，都必须重新再学一次。贝贝这种怕水，性格谨慎的孩子，至今每个级别都是三次以上才能通过。
加拿大是怎么教儿童游泳的
贝贝第一次报游泳班是3岁8个月，因此省略了第1、2阶段，直接开始第3阶段。因为前两个级别是针对3岁以下孩子的。不管从什么级别开始，基本动作基本一样，都需要从零开始。每个阶段是6--8次课，一次30分钟，其中包括5分钟去暖水池的玩耍和放松。初期5个阶段，每个班都是3个孩子，以保证安全和得到老师手把手训练的足够次数。一期30--40加币。

有老师划线的，是贝贝合格的项目，没有合格的，是她还不够到位的动作。

一共是8个阶段，3岁以后的孩子实际需要6个阶段。

这是6岁以下孩子的小手册，每次课程都会发。第1--10级的小册子我们还没见过，因为贝贝还不到5岁。6岁前的孩子，听说即使游泳非常好，轻易也不会让你进入2级。加拿大不鼓励拔苗助长，坚持什么年龄就应该做什么事，你是神童，也不应该学习不该这个年龄段学习的东西。

在中间一堂课，老师会和父母有几分钟的面谈，告诉家长孩子们好的方面、需要进步的地方，方便家长和孩子沟通。最后一堂课，就发回这个小册子，里面有一封很简短的老师给家长的信。在社区中心网络上，这个成绩也已经有登记了，没有通过的孩子，也休想报下一个阶段，电脑显示你只能重复这个阶段，直到通过。就算你换地方学也一样，这个成绩是全国联网的。着急的家长可以请私人教练，考察项目不变，通过后教练会在系统上给你通过。

学完了这8个以海洋动物命名的级别，可以直接迈入真正的游泳级别level-2。一直到10级，你的游泳才算是毕业了。游泳天分好的孩子，在8岁可以拿到10级证书。游泳最差的孩子，初中或者高中也应该毕业了，否则会影响读大学。游泳池里也基本看不到高中的孩子，那是件很丢人的事。

在北美国家，学游泳和学认字一样，那是必须的。不管有没有天分，有没有兴趣。为什么？就想想你为什么一定要知道有紧急情况该什么号码一样，那是生存的知识。

加拿大教孩子游泳除了有这些非常明确清晰的动作要求外，另一个最大的不同是教练们的态度。

每天放学后，全国最热闹的地方肯定是各社区游泳馆，里面满满当当全是家长，池子里大班小班都是孩子和教练，一直从下午4点到8点，每半个小时换一拨孩子。游泳课，因为我们家是女孩子，贝贝妈从来都是陪在旁边，看了这么多次，从来没有听到任何一个教练稍微大声点对孩子说话。有的孩子很淘气，往教练身上泼水，抱住教练嬉闹，或者在水里撒欢，甚至像贝贝这样刚开始上课一直哭就是不肯下水的孩子，也从来没有听过见过教练凶孩子。我只见到教练们想各种办法、用各种辅助工具让初学游泳的孩子们在水里玩，几个动作反复教，一个一个来，哄着逗着孩子们玩。性格活泼的教练可以把孩子逗得哈哈大笑，边乐边学。最有意思的是每一期最后一节的游戏课。这一天，除了组织孩子们跳水外，那就是大班小班一起玩水上篮球。教练们带着孩子们打比赛，年龄小的在旁边，小班的教练前面抱一个，后面背一个，带这他们和大孩子们混，游泳池里充满了都是尖叫和欢笑。我特意注意观察过，教练从来不会只和孩子们瞎逗，他们都有明确的教学目的，每一次课，学习几个动作，练习几次，用什么工具辅助联系，在什么时机开始新的动作，这些似乎都是大学生兼职的教练们表现的都满专业的。

要知道，在加拿大，大多数的工作甚至兼职也都需要执照，考到执照决不可能有蒙混过关，给钱就发证书的事情。所以，基本上，有执照的专业人士，都具有符合要求的专业技能和水准。从另一个方面也可以知道，在加拿大，考任何一个牌照都不容易，不是国内背背书，辅导下考试技巧就能通过的。大学毕业，和是否有从业执照是不同的。专业考试，和一定的实习时间要求，是获得任何一种执照的基本要求。

拿我们家贝贝来说，她除了第一期哭了一半时间，说了好几次不要游泳外，以后再没说过不去了。尽管她次次都不能通过，人家依然很享受这个过程，老是催我给她去报名。游泳课总是满员，稍微慢一步就报不到班。每个教练，贝贝都挺喜欢，见到他们是她很期待的事。（大多数都是大男孩儿当教练）

贝贝的表姐也属于怕水，胆子小的孩子，6岁以前那也是每个级别都要学3次左右，自从满了7岁，2个月过一级，如今已经是5级了。这次奥运会，她还特意看了游泳项目，边看边兴奋地大喊，说她已经学会了所有的动作，而且，教练教的所有动作，都和奥运会的动作完全一样。看完奥运会的游泳项目，她吵吵着要去报暑假游泳课，那可是每天都去的强化课。她说要尽快完成十级，游泳太好玩了。当初她在北京学游泳，那也是哭着喊着去的，来加拿大半年后，她就已经很喜欢很享受游泳了。游泳池里，我从没见过孩子和家长生气、或者家长做工作、或者孩子闹着不去的。这只有一个原因，那就是教孩子游泳的方式方法是孩子们喜欢的。

不仅仅是游泳，就我的观察，国外的教育其实都是一个思路：引发兴趣，循序渐进，想各种办法和方式让孩子们享受这个过程，最好的结果自然会在坚持学习中得到。

从看木木弟游泳日子开始，我的心就在揪着，怕影响他的情绪，并且身在那个环境，无能为力，我们能做的只能是让孩子去适应。我觉得这些机构或者教练似乎依然认为：
1，对孩子不严厉，孩子是不会听话的。
2，家长交了钱，就得给家长一个交代。
3，孩子能在水里游泳了，就算学会游泳了。
4，给孩子发个什么证书，让孩子和家长觉得钱花的值得。

任何一种教育都不会是孤立存在的，都是和整体教育环境和、教育思路联系在一起的。好多人都说国外的小学就是玩6年，什么都不教。实际上，懂教育的家长告诉我们，国外的学校看似没有教什么具体的东西，他们教给孩子的那些最基本的方式和方法，实际上是终身学习的乐趣和方式。教育的目的不是掌握什么知识，而且如何运用知识到实际中，并且保持终身学习的习惯和乐趣，享受学习过程，在这个过程中学会独立学习，学会与人合作。

国外教育和国内教育不同的还有对人的尊重。每个孩子和成年人一样享有被尊重的权利，任何成年人不能有任何侮辱性的语言或者行为，一旦被投诉，这个老师肯定立刻失业。在这个大环境里，尊重孩子，让每个孩子得到乐趣和快乐已经成为骨子里习惯并且接受的事情。倒是体罚、辱骂、叱责孩子是不允许，也不会发生的。

其实，国外的老师也是什么性格都有。贝贝幼儿园有两个老师我就不大喜欢。我也只是不大喜欢而已，因为老师们没有义务热爱孩子，她们只要做好本分工作就没有错。碰到好老师，也是需要运气的。这里大多数的老师非常善于启发孩子，善于引导孩子，而且具有发自内心的热情。不过，运气再差，也是碰到一个比较严肃比较刻板的老师，不用担心更多。

任何学习都有一个共同的道理：激发兴趣，保持兴趣。如果没有兴趣，完成任务似的学习，还有为了证书的学习，放在整个一生里，效果并不好，甚至适得其反。对于孩子来说，最可惜的不是因为学习所花费的金钱，而是因为无效学习而耽误的宝贵时间，及因此对某个运动或者艺术产生的负面情绪。

讲的在理！！